学生教育

师德教育工作总结

时间:2013年05月27日来源:本站原创作者:admin点击:

  

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。

我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结:

一、统一思想,提高认识

坚持“三个代表”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动是市教育局的重要工作举措,是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。一是成立师德师风工作领导小组。经过校长会议、行政班子反复研究决定,我校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,政教主任、团委书记、年级主任为组员的师德师风工作领导小组。做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。。二是召开动员大会。学习宣传,统一思想认识。2013510日下午,召开了全校教职工参加的师德教育动员大会。汪学龙校长做了动员讲话,强调了师德师风建设的重要性。管映霞副校长带领全体教职工认真学习了《合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法》,并宣读了学校师德教育实施方案。通过动员,进一步提高了广大教师的师德观念,使校级领导能以身作则,廉洁自律,自觉接受群众监督,树立公正廉明的形象;班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正,增强了服务意识;全体教师能心中装着学生,想着家长,关注社会。使广大教师遵守师德规范,树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表的良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养。具体内容如下:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生时时刻刻都受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力。

四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动

为了结合市教局“师德师风集中整顿学习活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我校积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展了多项整治活动。组织每个教职员工认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性

一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是学校评,奖优罚劣,弘扬正气。在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤、校园文化建设等方面得到家长及上级部门的良好评价。同时又涌现出一批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀教师。

 

                                                 巢湖市六中

                                                                                                    2013.5.28

     
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